梁佩欣 Adia Leung 2013~2020
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大家好，我是梁佩欣，可以叫我佩欣。我的父母同是聾人，還有一位健聽的姐姐和弟弟。我與父母現今之關係良好，日常都是以手語作溝通 。雖然很多時間因為工作或學業的限制而減少了見面時間，但亦會以手機的短訊及Whatapps以保持彼此之間的溝通。
現在的幸福背後，亦曾有過失意和迷網。家人為了給我們更好的生活而忙於工作，所以小時候大部分時間都會在保姆家被照顧。最初會在保姆家居住5至6天，星期日才可跟父母相處。記得剛唸小學時，中午時段大部分同學們都會有自己的父母在身邊陪他們吃飯聊天，對於當時的我來說十分羨慕。到小學高年級開始在保姆家做完功課後便可回家，這個時期讓我更多與父母見面及出外的機會。 小時候與父母出外亦會盡量不打手語，不希望成為眾人的目光；亦很少對外告知別人自己的父母是聾人，怕被別人歧視。幸好在小六準備升上中學那一年，有一位保姆說了一句對我影響很深的說話，她說：「你們的父母很偉大，即使他們是聾人他們亦如健聽一樣努力工作，為了的是什麼?他們為了你們有更好的生活才會辛勞地工作。別人可能會歧視他們嫌棄他們，但這都是別人的無知所造成。別人不了解他們，亦不知道他們的努力。但你必須明白你的父母是很愛你的。」聽過這番說話後，不但令我更愛我的父母，而且更改變了我的想法和行為，如更願意於公眾場合使用手語及告訴別人我的父母是聾人。甚至於高中時期開始以服務聾人為目標。 這次有幸透過創辦人CINDY 的邀請而加入成為CODA HK的一份子，期望在本會能認識更多不同的CODAs。而本人為CODAHK 的關顧部幹事，主要工作為安排及協助活動進行，以提供更多機會讓會員有更多的相聚時間。 由於每位CODA的成長經歷都不同，每位的需要便因人而異，有同行者的陪伴可以讓我們互相勉勵共同攜手走向未來的路。言而，兩語的教育對codas來說應該是較需要的。在香港，我們一般都需要學習使用中文、英文、普通話三種語言。至於codas們從小到大都使用手語與父母溝通，對外界的時候則用口語溝通 ，所以要額外學多一種語言-手語。由於文法表達的都不一樣，這可能令學習或表達上有一點點的障礙。朋友及長輩都認為我的表達能力如一般健聽家庭的小孩沒有分別。有時候我認為使用手語比起口語會更能直接表達自己的想法，但在我個人看來表達自己仍是一件較困難的事。除了在語言的學習方面有需要，我認為情感上的支援對CODAs來說亦不可缺少。 相信每位CODA的成長經驗也不同，每人對於自己父母是聾人的感受亦有著差異。在成長當中我們可能會想找朋友傾談，但畢竟他們並不是擁有相似的成長背景，很難在兩言三語之間令他們明白我們的情況和感受。有時候在傷心失意的時間更會在提醒自己在成長中有多悲慘，但透過codas之間的互相勉勵可以令他們更容易舒發感受和交流生活的趣事、困難及處理方法。這對於我們的生長亦是很重要的一項。以我個人的經驗來說，可能只是一句說話一個安慰便可以改變生活的態度，甚至目標。就如得到同行者的勉勵，可讓CODAs更有信心共同走過難關。 期望於日後的日子與每一個「您」相聚，在彼此的成長路上增添多一位同行者。 |
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