本會成立以來，從家庭探訪、問卷調查、心理輔導各方面，了解到大部份的聾人家庭的問題，源於聽障父母缺乏親子的教育。因此，期望籍著製作手語版親子教育宣傳短片系列，一共十集。故事內容以聾人家庭中生活趣事作為背景，當中邀請親子教育的專家來講解一下，讓大眾社會了解及關注聾人家庭的需要，從而減少歧視問題。另一方面，聽障父母亦能夠透過教育孩子的心得，幫助解決他們日常照顧子女的困難。健聽家長也能學習聾人家庭的特質，彼此交流心得，帶出從「家」開始感受真正的愛，從而讓建立良好的親子關係。
第二集 《幼童階段的聾人子女需要》
1)語言的發展
2)建立安全感
3)學習對象
第三集《掌握語言發展的黃金期》
​根據有關語言發展的研究指出，幼童於五歲前是學習語言的最佳時機。KODA從小接觸手語，會幫助刺激腦部的語言領域發展，也能促進聾父母與孩子的關係、使KODA的身、心、靈，全面健康發展。
第四集《親子活動的重要》
幼童的安全感主要建立於親子關係。透過與孩子進行活動時，可以增加父母與孩子接觸及溝通的機會，父母更能夠了解孩子的需要，大大增加親密的程度。
第五集《接觸孩子的健聽世界》
父母是孩子的學習對象，父母的行為想法會直接影響孩子。父母對於自身評價，也會影響孩子的自身評價。父母接受自己的聾人身份，同時能欣賞自己的能力，顯示出願意與健聽交流，有助提升孩子的自我評價和自信心。
第六集 《聾人子女青少年階段的特質》
1. 尋找獨立自主
2. 感情豐富，情緒易波動
3. 注意自我形象
遊走於聾人及健聽社會的青少年CODA擁有「雙語雙文化」身分。若遇到聾人被社會歧視及欺壓，建立正面身份更不容易，所以對「聾人子女」這個身分產生困惑甚至抗拒，有自卑感，實在是要理解的。
第七集《身體語言的魅力》
根據硏究指出，我們的溝通，有55%是來自於身體語言，有38%來自於語調，只有7%來自於說語的內容。意思是我們接受的訊息主要來自身體語言，對於在說語溝通上有障礙的聾父母和CODA是一個好消息！
聾父母要多運用自己善長的身體語言來表達正面的訊息啊！下一集我們會繼續為聾父母加油，講及CODA聾人子女是否適合承擔手語傳譯這項責任，密切留意！
第八集《手語傳譯的重任交給誰？》
負責傳譯工作可以讓聾人子女有機會面對和幫助處理不同的事情，從而發展得更獨立和成熟。同時，我們鼓勵聾人父母讓子女在自願的情況下幫忙傳譯，尊重子女是一個獨立的人，給予子女有選擇、有空間，讓子女感到被尊重，避免子女因為要經常做傳譯而抗拒手語，衍生負面情緒。
第九集《「身份認同」從何學起》
​培養自尊自信對青少年的成長十分重要。
自尊是個人對自己的評價，自信是相信自己處事的能力。而聾人父母怎樣幫助青少CODA肯定自己的價值和長處，甚至肯定自己作為「聾人子女」的身份，讓他們成為自尊自信的人呢？
第十集 《父母需要不停學習》
今集最後一集，為聾父母提出一些與子女相處需要留意之細節及簡介取得資訊的方法。相信聾父母不斷學習也能夠改變，讓孩子有更好的成長！謝謝留意此十集內容，同時CODAHK將繼續與聾父母一齊努力，陪伴孩子一同成長！
​聾父母加油！
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聯合國《殘疾人權利公約》自2008年8月31日起，在中華人民共和國生效（包括香港特別行政區）。公約的宗旨是促進、保護和確保所有殘疾人士能充分和平等地享有一切人權和基本自由，並促進對殘疾人士固有尊嚴的尊重。殘疾人士包括肢體、精神、智力或感官有長期損傷的人，這些損傷與各種障礙相互作用，可能阻礙殘疾人士在與他人平等的基礎上充分和切實地參與社會。作為香港的一份子，我們當然有責任履行公約的內容。勞工及福利局現正透過一連串的公眾教育和推廣活動，鼓勵社會各界與政府共同實踐公約，合力創造一個無障礙的社會，讓殘疾人士能平等地追求自己的生活，不受歧視，充分融入社區。香港特區根據公約撰寫的首份報告，已於2010年納入中國的首次綜合報告，並提交聯合國審議。